CONDIZIONI DELLO SPETTRO AUTISTICO

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Psicologa laureata nel 2005 in Psicologia Clinica e di Comunità presso l’Università di Roma “La Sapienza”.

Iscritta al quarto anno della Scuola di Psicoterapia cognitiva presso l’Associazione di Psicologia Cognitiva (APC), Roma.

Ha svolto attività di tirocinio post-lauream presso l’Unità Operativa di Neuropsichiatria Infantile del Policlinico di Tor Vergata di Roma (c/o Casa di cura S. Alessandro), con partecipazione al percorso diagnostico di bambini e adolescenti con Disturbo Pervasivo dello Sviluppo.

Attualmente svolge attività di tirocinio presso un Centro di Salute Mentale della Asl RmB, con partecipazione a colloqui psichiatrici e conduzione di colloqui di supporto psicologico.

Dal 2005 svolge attività di intervento psicoeducativo domiciliare e scolastico a favore di bambini in età scolare e prescolare con diagnosi di Autismo o di altro Disturbo dello Sviluppo.

Tra il 2007 e il 2008 è stata case - manager per cinque bambini con autismo nel progetto “Autismo ed educazione speciale” finanziato dalla Regione Lazio e diretto dall’Università di Modena e Reggio Emilia.

Dal 2009 ha effettuato docenze su “Gioco e Lavoro indipendente nell’Autismo”, “Segni precoci, Intersoggettività e Attaccamento nell’Autismo”, “Parent Training per genitori di persone con Autismo”.

È uno dei collaboratori stabili dello Studio Caretto di Roma, dove effettua incontri psicodiagnostici, valutazioni funzionali, sintomatologiche e normative, elaborazione di programmi di intervento psicoeducativo a favore di bambini con presunto o accertato Disturbo dello Sviluppo.

Nel 2010 ha partecipato al progetto invernale “Gioco e lavoro” rivolto a bambini con disturbo Autistico o altro Disturbo dello Sviluppo Low Functioning, su gioco, lavoro e comunicazione in piccolo gruppo.

PUBBLICAZIONI : Caretto F., Cherubini S., Gaetani E., Giaquinto A., Magoni G., Moscone D. Strategie per l’insegnamento di abilità sociali nelle persone dello spettro autistico. American Journal of mental Retardation. Ed. Italiana. 2011. 6:2 249-260

in Press: Il parent training informale per genitori di persone con autismo.

Aree di interesse: Attaccamento, Intersoggettività, Lavoro Indipendente, Gioco, Parent Training.

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Lavoro indipendente