Bruna Scalese
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Laureata in Psicologia nel 2007, Indirizzo Clinico e di Comunità presso l’Università “La Sapienza” di Roma, con una tesi in Genetica Umana dal titolo “L’imprinting genomico”.
Specializzanda in Psicoterapia Cognitivo-Comportamentale e Intervento Psico-Sociale, presso il Centro per la Ricerca in Psicoterapia, Roma.
Lavora presso l’ambulatorio “Centro Sperimentale per l’Autismo” (Consorzio Ri.Rei. Roma), effettuando un intervento psicoeducativo domiciliare e scolastico per bambini con Disturbi dello Spettro Autistico.
Dal 2007 valutazione, intervento abilitativo e inserimento scolastico di bambini e adolescenti con Disturbo dello Spettro Autistico.
Dal 2009 docente in numerosi corsi in valutazione e intervento sulle Abilità di Autonomia per le persone con Disturbo dello Spettro Autistico.
Ha uno studio privato dove effettua incontri di parent training, terapia riabilitativa individuale e di gruppo per bambini con autismo, gruppi di abilità sociali per bambini con autismo ad alto funzionamento, terapia cognitivo-comportamentale per bambini con ADHD.
Aree di interesse: Abilità sociali, Interessi Assorbenti, Comportamenti problematici, Autismo ad Alto Funzionamento, Abilità di Autonomia, Iperattività.
Pubblicazioni: Poster “Supporti visivi alla comunicazione in bambini verbali con Autismo ad Alto Funzionamento o con Sindrome di Asperger”, Scalese B., Centra R., Cherubini S., Dibattista G., Maggi S., Magoni G., Peroni V., Villani M., Caretto F., presentato alla 4° Conferenza Italiana sulla Comunicazione Aumentativa e Alternativa, 12-14 Maggio 2011, Napoli.
Articoli
Intervento sulle abilità di autonomia
Last Updated (Thursday, 17 November 2011 23:10)



