CONDIZIONI DELLO SPETTRO AUTISTICO

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Psicologa laureata nel 2005 in Psicologia dello Sviluppo e dell’Educazione, presso l’Università di Roma “La Sapienza”.

Iscritta al terzo anno della Scuola di Psicoterapia cognitivo – comportamentale dell’Istituto Walden, Laboratorio di scienze comportamentali (Direttore Prof. Carlo Ricci), presso la sede di Roma

Ha svolto attività di tirocinio post-lauream presso il Dipartimento 38 della facoltà di Psicologia 2 dell’Università degli Studi di Roma “La Sapienza”, in collaborazione con la Prof. Beatrice di Prospero docente di “ Adolescenza e relazioni sociali”, “Psicologia dell’Adolescenza e dell’età adulta e senile”, “Psicologia dell’arco di vita”, Psicologia dello sviluppo cognitivo” e presso l’Unità Operativa di Neuropsichiatria Infantile del Policlinico di Tor Vergata di Roma (c/o Casa di cura S. Alessandro), con partecipazione al percorso diagnostico di bambini e adolescenti con Disturbo Pervasivo dello Sviluppo. Nello stesso anno frequenta un Master Universitario in “Autismo e Disturbi Pervasivi dello Sviluppo”, presso l’Università degli Studi di Roma Tor Vergata.

Tra il 2007 e il 2008 è stata case - manager per sette bambini con autismo nel progetto “Autismo ed educazione speciale” finanziato dalla Regione Lazio e diretto dall’Università di Modena e Reggio Emilia.

Attualmente, svolge attività di intervento psicoeducativo domiciliare e scolastico a favore di bambini in età scolare e prescolare con diagnosi di Autismo o di altro Disturbo dello Sviluppo

È uno dei collaboratori stabili dello Studio Caretto di Roma, dove effettua incontri psicodiagnostici, valutazioni funzionali, sintomatologiche e normative, elaborazione di programmi di intervento psicoeducativo a favore di bambini con presunto o accertato Disturbo dello Sviluppo. Da gennaio 2011 è presente anche presso la sede di Villa Adriana (Roma) dello Studio Caretto.

Ha una pubblicazione in press: “Autismo ed integrazione scolastica, strategie per una scuola inclusiva”, in collaborazione con la Dott.ssa Flavia Caretto e l’ANGSA Lazio (Associazione Nazionale Genitori Soggetti autistici).

Aree di interesse: Intervento precoce, Intervento in Gruppo, Lavoro Indipendente, Gioco, Intervento scolastico, Strategie di visualizzazione.

Articoli

Parent training

Autismo e integrazione scolastica