CONDIZIONI DELLO SPETTRO AUTISTICO

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Laureata in “Psicologia dello sviluppo e dell’educazione” con 110/110 e lode presso l’Università “Lumsa” di Roma (2008)

Iscritta all’Albo degli Psicologi della Regione Lazio nella sezione A di Roma (2008)

Master universitario “Autismo e Disturbi Pervasivi dello Sviluppo” Scuola Iad - Università degli Studi di “Tor Vergata” di Roma (2009)

Vincitrice del bando “Luigia Tincani” indetto dall’Università “Lumsa” di Roma per una tesi di laurea che abbia recato contributo nell’ambito dell’educazione. Titolo della trattazione “La comunicazione nell’autismo” (2009)

Iscritta alla Scuola di specializzazione in psicoterapia cognitivo - comportamentale “Training School” di Roma

Dal 2003 al 2006 intervento abilitativo sullo sviluppo delle autonomie e l’organizzazione di attività per il tempo libero di bambini e adolescenti con autismo e comportamenti problema.

Dal 2005 valutazione, intervento abilitativo e inserimento scolastico di bambini, adolescenti ed adulti nello Spettro Autistico

Segreteria scientifica per l’organizzazione e realizzazione del progetto “Autismo ed educazione speciale” finanziato dalla Regione Lazio e diretto dall’Università di Modena e Reggio Emilia (2006-2008)

Dal 2007 Insegnante supplente nell’asilo nido, scuola dell’infanzia, sezione ponte del Comune di Roma e nella scuola dell’infanzia e primaria Statale, Dipartimento delle Politiche Scolastiche del Comune di Roma e Istituti scolastici statali dell’infanzia e del grado primario, con contratto giornaliero a tempo determinato

Case - manager nell’attività di procedure valutative, supervisione e parent training per tre bambini con autismo nel progetto “Autismo ed educazione speciale - Progetto di supervisione” approvato dalla Regione Lazio e promosso dall’Associazione Anffas Lazio Onlus (2008-2009)

Dal 2008 attività privata all’interno di istituti scolastici in collaborazione con il gruppo docenti per la strutturazione dell’ambiente classe e la realizzazione del piano di intervento individualizzato per alunni con diagnosi di Autismo e Sindrome di Asperger

Tutor all’interno del laboratorio teorico pratico cinematografico “RoamingRoma” per ragazzi adolescenti e giovani adulti con sindrome di Asperger promosso dal Gruppo Asperger in collaborazione con l’Associazione culturale cinema Detour e il Comune di Roma (2009)

Dal 2009 attività privata in qualità di Compagno Adulto per ragazzi e ragazze adolescenti con Sindrome di Asperger.

Dal 2008 al 2010 moderatrice in un gruppo di ragazzi adolescenti e giovani adulti con Sindrome di Asperger e HFA per supportare ed incrementare la reciprocità comunicativa e le abilità sociali all’interno del progetto Cineclub “Io speriamo che me la cavo” promosso dal Gruppo Asperger Onlus

Dal 2010 partecipa ad un gruppo di ricerca sulla analisi e sull’intervento cognitivo comportamentale (intervento psicoeducativo, parent training, supervisione nelle scuole) per le difficoltà comportamentali nell’età evolutiva promosso dalla scuola di specializzazione in psicoterapia cognitivo - comportamentale “Training School” di Roma

Dal 2009 operatore psicologa nel progetto “Gioco Insieme” intervento sul gioco, la comunicazione e le abilità sociali destinato a gruppi di 6 bambini con Sindrome di Asperger e HFA dal 2010 responsabile del coordinamento

Tutor della prima (2009-2010) e organizzatrice e docente della seconda edizione (2010-2011) del “Corso di Abilità Sociali per adulti con Sindrome di Asperger” e del “Gruppo di Educazione all’Affettività e alla Sessualità per adulti con Sindrome di Asperger” (2010-2011)

Consulente per  il progetto “Calcia il pallone e abbraccia un amico” realizzato con la collaborazione dello psicologo Mauro Litti per favorire l’inserimento di un bambino con sindrome di Asperger o autismo all’interno di una squadra calcio integrata “SS.Lazio” calcio a cinque (2010)

Relatore a diversi congressi nazionali ed internazionali, su “Le caratteristiche cognitive e comportamentali della Sindrome di Asperger” e sulle “Strategie e tecniche di intervento cognitivo e comportamentali per sviluppare e incrementare le abilità di comunicazione e relazionali nei bambini, adolescenti e adulti con Sindrome di Asperger e HFA”.

Dal 2009 numerose docenze in diverse regioni d’Italia sulla “Sindrome di Asperger e gli interventi relazionali all’interno di gruppi sulle abilità sociali”

PUBBLICAZIONI : Caretto F., Cherubini S., Gaetani E., Giaquinto A., Magoni G., Moscone D. Strategie per l’insegnamento di abilità sociali nelle persone dello spettro autistico. American Journal of mental Retardation. Ed. Italiana. 2011. 6:2 249-260

Magoni G., Cheriyan S.A., Cherubini S., Maggi S., Moscone D., Caretto F. Il compagno adulto per adolescenti e adulti con Sindrome di Asperger e Autismo HF. Autismo e Disturbi dello Sviluppo. 2012, 10: 1, 121-132

Aree di interesse: Sindrome di Asperger, HFA, Abilità Sociali, Sessualità, Sport e Tempo Libero, Intervento in Gruppo.