CONDIZIONI DELLO SPETTRO AUTISTICO

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Laureata in “Psicologia clinica del bambino e dell’adolescente” presso l’Università “Carlo Bo” di Urbino nel febbraio 2008, con votazione 110 e lode e tesi sperimentale “La percezione del comportamento affettivo dei bambini autistici nei contesti intra-familiare ed extra-familiare”.

Iscritta alla Scuola di Specializzazione in Psicoterapia Cognitivo - Comportamentale dell'Adulto e dell'Età Evolutiva presso la Scuola di Psicoterapia “Training School” di Roma.

Ha svolto attività di tirocinio pre-lauream e post-lauream presso l’Unità Operativa di Neuropsichiatria Infantile del Policlinico di Tor Vergata di Roma (c/o Casa di cura S. Alessandro), con partecipazione al percorso diagnostico di bambini e adolescenti con Disturbo Pervasivo dello Sviluppo.

Attualmente svolge attività di tirocinio presso il reparto materno-infantile della Asl RmH.

Ha seguito il corso: “L'uso del PEP 3 nella valutazione di bambini con Autismo e Disturbo Generalizzati dello Sviluppo”, presso la Casa di Cura Villa S. Alessandro, Policlinico di Tor Vergata, e il corso di formazione: “La visualizzazione nell'autismo: strumenti visivi per la comprensione sociale, per la lettura, per la vita quotidiana”.

Ha seguito uno stage di formazione pratica “Autismo e strategie di intervento” presso il Centro per l'Autismo dell'Associazione Prometeo.

Da luglio 2008 ad aprile 2009 ha effettuato un intervento psicoeducativo con bambini con diagnosi di Disturbo Pervasivo dello Sviluppo presso il Consorzio Ri.Rei di Roma.

Dal 2008, è impegnata in attività di valutazione psicodiagnostica, intervento abilitativo domiciliare e inserimento scolastico di bambini e adolescenti nello Spettro Autistico. Dal 2011 è impegnata anche in attività di supervisione nell’intervento psicoeducativo domiciliare e scolastico.

Nel 2009 ha partecipato al progetto estivo “Gioco e lavoro” rivolto a bambini con disturbo Autistico o altro Disturbo dello Sviluppo Low Functioning, su gioco, lavoro e comunicazione in piccolo gruppo.

È uno dei collaboratori stabili dello Studio Caretto di Roma, dove effettua incontri psicodiagnostici, valutazioni funzionali, sintomatologiche e normative, elaborazione di programmi di intervento psicoeducativo a favore di bambini con presunto o accertato Disturbo dello Sviluppo.

Aree di interesse: Disturbi Specifici dell’Apprendimento.